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1、为促进民办非学历教育培训机构教师的专业成长与发展，提高民办非学历培训教育质量，中国教育学会充分发挥学术优势。

2、建立民办非学历教育培训机构教师专业水平评价体系，为教育培训机构教师树立从业行为标准以及明确专业发展方向。